Les sacs à histoires

Mis à disposition par l’école de la Salle pour les partenaires du projet langage,
Empruntables auprès de l’association Crides-les 3 mondes

Roule-galette 

• album + QR code permettant l’écoute du conte dans différentes langues.
• Jeu de Kim et 7 ronds personnages + explication
• Jeu de la galette avec une couronne en carton, 1é parts de galette, 2 dés bleus et un plateau avec règle du jeu.
• L’histoire à deux voix : histoire de Roule-galette avec des images pour que l’enfant verbalise le vocabulaire manquant.

On fait la taille  
• album « on fait la taille », d’Emile Jadoul.
• 5 planches personnages pour jouer à « faire la taille », ranger du plus petit au plus grand, debout contre un mur. Les nommer et dénombrer.
• Le jeu du mur : L’enfant place le ballon en haut du mur sur la hauteur qu’il souhaite, puis essair de retrouver, à l’aide des personnages, les différentes possibilités pour récuperer le ballon.
• La bataille des tailles : Une pochette contenant 20 cartes, distribuées en 2 paquets. Les 2 joueurs retournent en même temps la première carte de son paquet et ils les comparent. Celui qui a retourné le plus grand animal gagne 2 cartes. Le jeu s’arrête lorsqu’il n’y a plus de carte à retourner et on compte le nombre de cartes gagnées par chacun.

P’tit loup rentre à l’école
• Album / P’tit loup rentre à l’école, d’ Orianne Lallemand et EleonoreThuillier.
• Le puzzle : Couverture du livre en puzzle 3 pièces (gommettes bleues, niveau 1) et en 4 pièces (gommettes, niveau 2)
• Le tri des personnages de l’histoire : chacun à son tour pioche une étiquette et la pose dans la boîte en face du même personnage et en nommant. Exemple : « C’est la maman »
• Jeu du loto : chaque joueur prend une planche, on pose les étiquettes vert clair au milieu, face visible. Chacun à son tour, le joueur piocheune image correspondant à sa planche et la nomme. Exemple : « C’est un blanc. »
• Les images séquentielles : L’enfant remet les 6 images dans l’ordre de l’histoire (il peut s’aider de l’album) et raconte l’histoire.

Tous différents
• Album « Tous différents » de Todd Parr
• 15 cartes images extraites de l’album, et des cartes phrases dans différentes langues : Comoréen, Mahorais, Soussou, Arabe, Portugais, Espagnol, Lingala (Congo), Français.
• 1 fiche Jeu, recto-verso sous pochette plastique, des 3 différences. L’enfant entoure sur la pochette avec le feutre effaçable, les 3 différences entre les 2 images. Effacer avant de remettre le tout dans la pochette.

Le piano des bois
• Album « Le piano des bois » de Kazmo Iwanura
• Des personnages pour permettre aux enfants de « jouer » l’histoire.
• Le Loto sonore avec la règle du jeu et QR code pour les sons des instruments.
• Le jeu « Construire des phrases » avec la règle du jeu et 15 étiquettes « illustration/mot »

Dans la cour de l’école
• Album « Dans la cour de l’école » de Christophe Loupy
• Des bouchons orange et jaune pour permettre à l’enfant de « jouer » l’histoire.
• L’explication pour jouer au piano vocal (point rouge : Ah !, point jaune : Oh !)
• Un petit cahier pour y écrire une phrase racontant quelque chose qui se passe à la maison et des ronds orange et jaune pour l’illustrer. (+ un deuxième cahier en réserve)